МАОУ   Школа №69

"Центр развития образования" г. Рязань

Навигатор дополнительного образования

Архив новостей

Решаем вместе
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!

Открытый классный час

Мужчина, это слово звучит гордо,

По жизни ты и воин, и храбрец.

Ты сын, защитник, продолженье рода,

Захватчик женских нежно трепетных сердец.

Татьяна Попкова

В Афинах растили мужчин-воинов, которые должны были защищать отчизну. Счастливыми считались родители тех, кто погиб на поле боя. Мальчиков обучали в городских школах, где их учили грамматике, музыке, гимнастике, красноречию. Греческий мужчина должен был быть хорошим охотником, красноречивым, сильным, выносливым.

 Китайские мальчики были далеки от Европы, и их воспитание имело специфический характер. Основополагающим началом в их обучении и воспитании была гимнастика Цигун. Эта методика тренирует не только тело, но и разум, делает стройным тело и мысли. Китайский мальчик и мужчина должен был быть сосредоточенным, красноречивым, но лаконичным, хорошо владеющим своим телом, выносливым, чистым, здоровым, жестоким, хитрым.

А какими качествами по вашему мнению должен быть наделён современный мужчина? Каким он должен быть, чтобы о нём можно было сказать: «Это настоящий мужчина!»? На эти вопросы ответили ученики 5 “А” класса.

Открытый классный час

Здоровье дороже золота. Было бы здоровье, а остальное приложится.

Поговорка

Что же такое наркомания? Почему люди становятся наркоманами?

Слово «наркомания»  происходит от греческих слов «нарко» – сон, оцепенение, онемение и «мания» – страсть, безумие. Это общее название болезней, которые проявляются во влечении к постоянному приему наркотических средств,  вследствие стойкой психологической и физической зависимости от них.

Под действием наркотика человек теряет разум, чувство реальности, становиться сумасшедшим. Он совершает преступления, не отдавая себе в этом отчета. Он готов к самоубийству. Доза наркотика делает его опасным для окружающих и для самого себя.

Употребление наркотиков первоначально было связано с религиозными и бытовыми обычаями. Много лет назад наркотики использовались служителями различных религий для достижения состояния экстаза при исполнении культовых обрядов.

Другой исторически сложившийся тип потребления наркотиков – в медицине: в качестве успокоительных, обезболивающих  средств.

Третий тип потребления наркотиков –  для развития внешне не обусловленных психических состояний, связанных с переживанием удовольствия, комфорта, подъема настроения.

780-летию со дня победы Александра Невского

5.04.22 Для учащихся школы на уроках истории были проведены выступления, посвященные 780-летию со дня победы Александра Невского над немецкими крестоносцами на Чудском озере. А. Невский завещал потомкам сохранять единение народа, отечественную культуру и православную веру!

О целевом обучении

Администрация МАОУ “Школа №69 “Центр развития образования” сообщает, что в 2022 году образовательное учреждение готово заключить договор о целевом обучении на педагогические специальности с выпускниками 11 классов. Всю подробную информацию можете уточнить по телефону 36-90-44 Крестьянникова Ирина Ивановна (с 9.00 до 16.00).

Педагогический совет

28 марта 2022 года в школе состоялся педагогический совет «Современное качество образования: вызовы и перспективы. Формирование функциональной грамотности».

Цель педагогического совета:

актуализировать знания педагогов в области формирования функциональной грамотности;

организовать практическую деятельность педагогов по повышению уровня профессиональных компетенций формирования функциональной грамотности;

содействовать развитию мотивации педагогов к повышению профессионального мастерства и осознанному применению педагогических технологий, направленных на формирование функциональной грамотности.

Практическая часть педсовета прошла в формате кейс-технологии. 

Группы активно решали проблему формирования функциональной грамотности обучающихся, представили свои выводы и рекомендации в рамках диалога по данной проблеме.

Интересно прошла педагогическая мастерская «Механизмы формирования функциональной грамотности», где были представлены мастер-классы:

«Инфографика как способ формирования читательской грамотности» (учителя Гулева И.Б., Киселева Т.П.)

«Формирование функциональной грамотности обучающихся с использованием технологии проектно-исследовательской деятельности» (учитель Корнеева Г.М.)

«Использование технологии проектных задач для формирования функциональной грамотности младших школьников» (учителя Алексеева С.Н., Арнгольд Г.А.)

«Возможности компьютерного мобильного класса при  формировании функциональной грамотности младших школьников» (учитель Самойлова Н.В.)

«Использование ИКТ-технологий для решения заданий по ФГ» (учителя Козицкая О.А., Мальцев Г.М.)

«Задачный подход в обучении биологии» (учитель Болотина Н.А.)

Изображение

Яндекс.Метрика Индекс цитирования